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Comportamiento organizacional (17th Edition) / Autores:
Este libro se escribió con la finalidad de ayudar, tanto a quienes ya son gerentes como a quienes lo son en potencia, a desarrollar habilidades para el trato con la gente a través de entender el comportamiento humano dentro de las organizaciones, incluyendo la motivación, la ética, las emociones, la personalidad y la cultura. La nueva edición de Comportamiento organizacional ha sido completamente actualizada para reflejar las más recientes investigaciones en la materia, al mismo tiempo mantiene sus características distintivas: redacción clara, contenido vanguardista y pedagogía activa que ayuda a los estudiantes a entender y relacionarse con el comportamiento organizacional. Aunque se ha conservado el material esencial, esta edición incluye los temas más importantes que enfrentan actualmente las organizaciones, los gerentes y los trabajadores desde un enfoque equilibrado y reflexivo con la finalidad de aplicar tal conocimiento en mejorar la efectividad de las organizaciones.
Desarrollo psicológico (9na. ed.) / Autores:
En cualquier ambiente cultural, la historia de la vida humana es un drama rico y trayente. El estudio sistemático del desarrollo humano dentro de su contexto constituye un reto para estudiantes e investigadores por igual. Este libro utiliza varias disciplinas (psicología del desarrollo, sociología, antropología, historia, enfermería, medicina y salud pública, por citar algunas) para exponer en forma actualizada los principales temas, problemas y controversias en el estudio del desarrollo a lo largo del ciclo vital.
Fisiología de la conducta (12th ed.) / Autores:
Esta duodécima edición refleja los enormes avances hechos en métodos de investigación, así como descubrimientos que dichos métodos han revelado. El arte de esta edición ha sido actualizado para dar al libro frescura, modernidad y cohesión; así como todo lo necesario para estar al tanto de las últimas novedades, hallazgos y estudios en el campo. También cuenta con contenido más accesible, atractivo y fácil de comprender para los alumnos, agrupando y reorganizando el material para que los lectores puedan identificar fácilmente conceptos importantes y de igual manera ver cómo dichos conceptos se relacionan unos con otros en patrones más completos.
Se ha actualizado toda la literatura y bibliografía para estar al tanto de las últimas tendencias y hallazgos en el campo. Los encabezamientos en cada capítulo están asociados a un resumen de objetivos de aprendizaje por sección que ayudarán al lector a identificar más fácilmente los temas y conceptos principales.
Habilidades para la vida: familia y escuela. Autores:
En el mundo educativo –las escuelas, las familias, la universidad, la administración y diferentes fundaciones–se está trabajando para comprender mejor cuáles son los resortes que hay que tocar para que los niños y las niñas obtengan buenos resultados. Preocupa el fracaso y el abandono escolar. El objetivo para las naciones en el plano de la economía, de la productividad, de la cultura y de la promoción del capital humano es que los estudiantes saquen todo el partido posible de la escuela de tal modo que esta escuela cumpla con su papel de ascensor social. El objetivo no es solo preparar a estudiantes especializados profesionalmente a largo plazo sino también cívicamente implicados.
Introducción a la psicología (Ed. 14) / Autores:
Esta obra es muy interesante y útil en la vida diaria. Tiene un lenguaje sencillo y cada capítulo lleva a los estudiantes a un campo diferente de la psicología, como la personalidad, la conducta anormal, la memoria, la conciencia o el desarrollo humano. Cada campo es complejo y fascinante por derecho propio, con muchos caminos, puntos de referencia y desviaciones interesantes por descubrir. La exploración de la psicología les ayudará a comprenderse mejor a ustedes mismos, a los demás y al mundo a su alrededor.
Psicología de la educación Autores:
Es gratificante que las cinco primeras ediciones de Psicología de la educación hayan sido tan bien recibidas. La preparación de la sexta edición ha sido satisfactoria y desafiante a la vez: satisfactoria porque me ha permitido seguir aprendiendo acerca de la educación de los estudiantesy porque la realimentación de alumnos y maestros ha sido sistemáticamente entusiasta;ha sido también un desafío por la necesidad de cumplir o superar las expectativas de los profesores y de mantener la frescura y actualización del material.
Psicología (10ma. ed.) / Autores:
En cada nueva edición nos esforzamos por actualizar el libro tanto como sea posible y lo mejoramos continuamente a partir de las sugerencias de los profesores y estudiantes que utilizan la edición vigente. Al mismo tiempo, tratamos de mantener las metas originales de este texto. Queremos presentar una perspectiva científica, precisa y concienzuda de los conceptos esenciales de la psicología; emplear un lenguaje interesante que los estudiantes puedan comprender fácilmente; estar actualizados sin convertirnos en una moda; y escribir de manera clara y accesible acerca de la psicología y sus aplicaciones concretas a la vida real, sin ser condescendientes con los estudiantes del curso de introducción a la psicología.
Psicología educativa (12a. ed.) / Autores:
Desde la primera edición de Psicología educativa, ha habido muchos avances notables en este campo. Esta edición continúa destacando las implicaciones y aplicaciones educativas de la investigación sobre el desarrollo infantil, la ciencia cognitiva, el aprendizaje, la motivación, la enseñanza y la evaluación. La teoría y la práctica no se presentan de manera separada, sino que se consideran en conjunto. El libro muestra cómo la información y las ideas derivadas de la investigación en psicología educativa pueden aplicarse para resolver problemas cotidianos de la enseñanza. Para explorar las relaciones entre los conocimientos y la práctica incluimos muchos ejemplos, segmentos de lecciones, estudios de caso, sugerencias y consejos prácticos de profesores expertos en la materia. Creo que, conforme lea este libro, apreciará el gran valor y la utilidad de la psicología educativa, un campo que ofrece conocimientos únicos y esenciales para cualquiera que se atreve trabajar como docente y para todos aquellos que disfrutan el aprendizaje.
Psicología organizacional (2da. ed.) / Autores:
La primera edición de Psicología organizacional, que se publicó en 1999, rápidamente se convirtió en un texto esencial para estudiantes y profesores de los programas de psicología y administración que cursan estas asignaturas. Evidentemente, durante los años transcurridos desde esa fecha, se han desarrollado importantes y significativos cambios que han transformado esta disciplina y que me han obligado a replantear, y no sólo actualizar, los temas de este libro. Con base en lo anterior, realicé un intenso trabajo de investigación y selección para proponer los nuevos contenidos con el propósito de dar respuesta a las necesidades actuales para el estudio de esta materia. De esta forma se actualizaron algunos temas, otros se descartaron y se incluyeron nuevos en cada capítulo.
Psicología social (13a. ed.) Autores:
Psicología social introduce a los estudiantes en la ciencia acerca de nosotros: nuestros pensamientos, sentimientos y comportamientos en un mundo social. Por medio del estudio de la psicología social, los estudiantes aprenden a pensar de manera crítica acerca de las conductas cotidianas y adquieren una apreciación de cómo nos vemos y afectamos unos a otros. El estilo coloquial de Psicología social permite que los alumnos tengan acceso y disfruten de esta ciencia relativamente joven y emocionante. En este libro, los estudiantes encuentran las exploraciones científicas del amor y el odio, de la conformidad y la independencia, del prejuicio y la ayuda, de la persuasión y la autodeterminación. Psicología social se enfoca en la manera en que la gente ve, se afecta y se relaciona entre sí. Al empezar con las historias que abren los capítulos, el texto relaciona el tema del capítulo con la experiencia humana. También se destacan las investigaciones de vanguardia en la psicología social, con más de 450 citas nuevas o actualizadas respecto de la última edición.
Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia (11a. ed.) Autores:
El título Psicología del desarrollo refleja nuestra visión acerca del desarrollo infantil como un emocionante viaje de exploración en el mundo especial de la infancia. A través de ilustraciones vibrantes y ejemplos de la vida real, buscamos hacer que ese mundo cobre vida. Al examinar la presente obra, los estudiantes obtendrán una perspectiva no sólo de lo que exploradores anteriores han descubierto acerca del desarrollo infantil, sino también de la manera en que el mundo se ve desde la postura del niño.
Teorías del aprendizaje (6ta. ed.) / Autores:
Los objetivos principales de esta sexta edición son los mismos que los de las ediciones anteriores: a) comunicar a los estudiantes los principios teóricos, los conceptos y los hallazgos de las investigaciones sobre el aprendizaje, sobre todo aquellos que se relacionan con la educación; y b) ofrecer aplicaciones de los principios y conceptos a escenarios donde ocurren la enseñanza y el aprendizaje. El texto se mantiene enfocado en la cognición, aunque también se revisa el conductismo. Este enfoque cognoscitivo es congruente con el énfasis constructivista contemporáneo en aprendices activos que buscan, forman y modifican sus habilidades, conocimientos, estrategias y creencias.
Teoría y diseño organizacional (12 ed.) / Autores:
En Teoría y diseño organizacional, 12a. edición, el profesor Richard L. Daft, reconocido especialista en el estudio de la teoría y el liderazgo organizacional, aborda el diseño de la organización a través de un análisis de las principales aportaciones de la teoría clásica y contemporánea más allá de las pugnas metodológicas y las modas empresariales.
Adolescencias, recorridos y contextos : una historia de sus concepciones psicoanalíticas Autores:
El establecimiento del vínculo entre psicoanálisis y adolescencia ha tenido una evolución lenta; durante el siglo xx la adolescencia se delimita progresivamente como objeto de estudio independiente para el psicoanálisis, a medida que algunos analistas encuentran las especificidades intrapsíquicas que la diferencian de la infancia y que impiden reducirla a los efectos inmediatos de los cambios fisiológicos de la pubertad o al resultado de influencias culturales o sociales particulares. Los conflictos del adolescente con sus padres y figuras de autoridad, que se expresan en la rebeldía, el oposicionismo y el desafío, están relacionados, desde un punto de vista psicoanalítico, con la actualización de los conflictos edípicos. Es en razón de esta concepción que el psicoanálisis aporta una explicación específica y distinta a aquella que formulan otras disciplinas psicológicas o sociales acerca de las luchas intergeneracionales. Lejos estamos de pensar ahora, como en los primeros tiempos de la Sociedad de Viena, que la adolescencia podría sobrellevarse sin conflictos si la ausencia de prohibiciones internas para la relación heterosexual y la satisfacción pulsional estuvieran garantizadas por circunstancias sociales favorables. Adolescencias, recorridos y contextos. Una historia de sus concepciones psicoanalíticas permite, tanto al novel estudioso como al más experimentado, un acercamiento histórico y sistemático a la producción psicoanalítica sobre la adolescencia, ofreciendo un medio de acceso a importantes elementos teóricos indispensables para la reflexión acerca de la juventud.
Aportaciones del ocio al envejecimiento satisfactorio Autores:
Hoy resulta prácticamente incuestionable la contribución del ocio a procesos de envejecimiento satisfactorio. Este libro pretende ser, por la riqueza, calidad y actualidad de las aportaciones que lo conforman así como por la diversidad de los enfoques desde los que se trata el fenómeno del envejecimiento, un estímulo para reavivar el debate científico acerca del papel que el ocio puede desempeñar para el logro de procesos óptimos de envejecimiento para toda la ciudadanía, pero sobre todo, con y para las personas mayores.
Automotivación Autores:
En este libro se desarrollan los conceptos básicos y se estudian los mecanismos que nos permiten comprender cómo se desarrolla la automotivación, actividad consciente que lleva a cabo un sujeto reflexivo que procura ser el agente de su conducta.
Clínica psicoanalítica : doce estudios de caso y algunas notas de técnica Autores:
Este libro reúne estudios psicoanalíticos de caso en los que se interpreta material fenomenológico a la luz del pensamiento teórico de la escuela neokleiniana. La primera parte presenta doce casos de adultos, adolescentes y niños en los que se exploran algunas perturbaciones en el desarrollo psíquico de las dimensiones estructural, dinámica, económica, genética, geográfica y epistemológica desarrolladas por Freud, Klein, Bion y Meltzer. La segunda parte explora algunos problemas de la teoría de la técnica psicoanalítica relacionados con las funciones receptiva e interpretativa del analista, con el paralelo entre la relación madrebebé y analistapaciente y con la evolución de los conceptos de transferencia y contratransferencia en el pensamiento teórico de Donald Meltzer. Dirigido a estudiantes de psicología clínica, a analistas en formación, psicólogos y psicoanalistas, también resulta de interés para todos aquellos lectores que deseen encontrar expresiones clínicas a conceptos psicoanalíticos de gran utilidad para la comprensión de estados mentales y no mentales que se presentan, con frecuencia, en el trabajo terapéutico.
Derecho de las mujeres a su imagen : los trastornos del comportamiento alimentario (anorexia y bulimia) Autores: 
Desarrollo infantil y construcción psicológica del mundo social Autores:
La obra presenta algunos desarrollos teóricos del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano de la Universidad del Norte (cidhum). Los autores pretenden aproximarse a las respuestas de los siguientes interrogantes: ¿cómo el niño asume su realidad y la transforma?, ¿cómo soluciona problemas y qué lo emociona?, ¿cómo se percibe a sí mismo y a los demás? y ¿qué correlación existe entre la influencia del medio y el procesamiento que el menor le da a ésta?
Desarrollo infantil y prácticas de cuidado Autores:
En la mayoría de los países del mundo la responsabilidad social hacia la niñez es más un discurso que una práctica. Cada vez es más común que los niños pasen al menos una parte del día fuera de sus hogares en una escuela infantil, en una guardería o en casa de una cuidadora, y aunque la diversidad y el número de instituciones es considerablemente significativo, la realidad es que estos lugares tienen pocas opciones para ofrecer una atención realmente de calidad a los niños. este libro, resultado de más de de veinte años de investigaciones e intervenciones en programas de cuidado dirigidos a la infancia, contiene una visión holística del desarrollo de la niñez y describe los muchos y distintos niveles de cuidado para crear programas que logren cambios positivos, en especial para los millones de niños y niñas que crecen en circunstancias económicas y sociales adversas.
El ambiente imperativo : un enfoque del desarrollo infantil Autores:
Hoy el gran problema de los niños y las niñas es social, y se refleja en el ambiente de pobreza en el que viven, el desempleo de sus padres, la amenaza de la delincuencia, las guerras y los abusos de los recursos naturales, entre muchos otros factores. Ante tal pluralidad, esta obra -que se divide en tres partes y recoge mas de 30 años en experiencia investigativa alrededor del tema de la infancia- se propone rescatar el papel del ambiente en el desarrollo infantil.
Estadística para psicología y educación Autores:
Este manual es una referencia para los procedimientos estadísticos básicos que más se usan en Psicología, Educación y otras Ciencias Sociales. El tratamiento de los temas no supone que se haya estudiado Estadística con anterioridad, por lo que resulta accesible a cualquier estudiante universitario. El objetivo es desarrollar capacidad para la comprensión del razonamiento que sostiene a cada procedimiento y para la interpretación de los resultados, no habilidades de cálculo. Para quienes se inicien en los temas de Estadística, al final de cada capítulo se han propuesto actividades prácticas de repaso. Los contenidos se organizan en una parte descriptiva y una inferencial. La primera incluye: definición de variables, la organización y resumen de la información; en la segunda se desarrollan la estimación de parámetros y las pruebas de hipótesis. Estas partes es articulan con dos capítulos intermedios de muestreo y modelos de probabilidad.
Evaluación psicológica y educativa Autores:
Desde hace más de una década el Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) ha publicado Evaluar, una revista científica cuyo objetivo principal ha sido el de difundir trabajos científicos que supongan un avancen en el campo de la evaluación en psicología. Una gran cantidad de investigadores locales y extranjeros han contribuido al desarrollo de Evaluar publicando trabajos de investigación de carácter teórico y aplicado que involucran el desarrollo y la adaptación de pruebas psicológicas válidas y confiables para la evaluación en educación y psicología. Gracias a la calidad de dichos trabajos numerosas revistas científicas han referenciado los artículos publicados en Evaluar (The Spanish Journal of Psychology, Computers in Human Behavior, Avaliação Psicológica; Revista Latinoamericana de Psicología, por mencionar algunas). Con motivo de la conmemoración de los 15 años del LEPE se identificaron los artículos de mayor impacto y se elaboró el presente libro, el cual intenta ser un compendio de los mejores trabajos de investigación publicados en Evaluar. El lector encontrará en este libro una síntesis de algunas de las contribuciones más importantes que investigadores de amplia trayectoria han realizado a esta revista. Se destaca el trabajo del Dr. Albert Bandura, uno de los principales exponentes de la psicología contemporánea, sobre la elaboración de instrumentos de evaluación de la autoeficacia. También merece mención el trabajo sobre Teoría de Respuesta al Ítem de la Dr. Nuria Cortada de Kohan, una de las pioneras y máximas referentes de la psicometría en el contexto nacional. En este compendio se incluye además trabajos de otros notables investigadores nacionales y extranjeros que tuvieron por objetivo indagar sobre diferentes métodos de evaluación psicológica. Las características de este libro lo transforman en un documento de lectura obligada para cualquiera que pretenda conocer algunos de los trabajos que han contribuido con el desarrollo de la psicometría en Argentina.
Fundamentos de psicología clínica Autores:
Este libro es resultado de un estado del arte sobre los ejes fundamentales de la psicología clínica y de su campo. Consta de cuatro capítulos: el primero está dedicado a la clínica y su demarcación epistemológica en el campo de la psicología general; se encuentran allí aspectos que tal demarcación debe tener en cuenta para identificar y diferenciar cada uno de los campos de aplicación propios de la psicología. El segundo capítulo recoge, de manera sintética, el nacimiento de la clínica en la historia de las ciencias, resaltando el origen de la psicología clínica. El tercer capítulo está conformado por tres unidades y aborda los conceptos clínicos psicológicos fundamentales alrededor de tres temáticas: fines, objetos y concepto de salud y psicopatología, y evidencia el proceso clínico y sus constantes: evaluación, diagnóstico e intervención, trabajo comunitario e investigación. El capítulo cuarto se propone mostrar un panorama general sobre los problemas actuales de la psicología clínica.
Guía para la ejecución de programas de desarrollo de aptitudes de la familia en materia de prevención del uso indebido de Sustancias
Hacerse hombres: la construcción de masculinidades desde las subjetividades Autores:
Los estudios sobre masculinidades son unas de las líneas más recientes dentro de los Estudios de Género. La preocupación por comprender el lugar de opresión que históricamente han vivido las mujeres, ha dejado cierta ausencia en lo que atañe a comprender el lugar y las condiciones de posibilidad a través de las cuales se ejerce el lugar de dominación de los varones. De hecho, esta misma perspectiva que sostiene la existencia de un solo lugar de opresión y un solo lugar de dominación, ha caído en cierto binarismo en la forma en que concibe las relaciones de poder, lo que ha terminado por naturalizar el lugar de los varones, lo cual obstaculiza la comprensión y transformación de estas relaciones. Esto no solo ha afectado el desarrollo de estudios académicos, sino también la orientación de acciones desde los movimientos sociales y del Estado enfocadas hacia la equidad de género, ya que se ha renunciado a vincular directamente a los varones con el proyecto político de unas relaciones de género igualitarias. En el presente libro, el autor se interesa por comprender el proceso de hacerse hombres, ya que se considera necesario analizar a los varones y la masculinidad como productos sociales. Un estudio de este tipo permite también generar una suerte de conciencia en los varones, al plantearles la posibilidad de mirarse en el espejo, lo que se esgrime como un aporte a la creación de otras miradas políticas que generen participación activa en los hombres para la transformación de las desigualdades de género.
Introducción a la psicología Autores:
Representa una perspectiva integrada de la Psicología, accesible a todo público, de fácil lectura y comprensión. Además de tratarse los tópicos habituales en los cursos introductorios, el texto busca integrar hallazgos de diferentes fuentes, principalmente las investigaciones norteamericanas sobre cognición social conjuntamente con teorías sobre el psiquismo provenientes de Europa continental, muchas veces matizadas con valiosas referencias históricas.
Introducción a la psicología personalista Autores:
El presente libro recoge el fruto de las principales investigaciones actuales en el ámbito de lengua española sobre Psicología y Antropología personalistas, cuyas aportaciones y tesis más relevantes fueron debatidas en la Ciudad de Guatemala –en julio de 2011– en el I Congreso Iberoamericano de Personalismo, una Conferencia internacional organizada por la Asociación Española de Personalismo (AEP) y la Asociación Iberoamericana de Personalismo (AIP), junto con el Instituto de Ciencias de la Familia de Guatemala y la Universidad Galileo. El encuentro hoy entre Antropología personalista y Psicología humanista puede dar lugar a una Psicología científica ‘nueva', en todo caso más fecunda que la actual.
La psicoterapia frente al bienestar y al malestar Autores:
El bienestar y el malestar están intrínsecamente unidos. Uno no se puede entender sin el otro. El desafío para la psicoterapia está en comprender la relación dialéctica entre estos dos estados psicosomáticos en el ser humano y actuar en consecuencia para apoyar el desarrollo de modos de vida saludables, armónicos, funcionales y plenos. A partir de una perspectiva amplia, abierta e interdisciplinaria, este volumen se enfoca en lograr una mejor comprensión de las diferentes dimensiones presentes en la situación de los consultantes, y la búsqueda de las mejores rutas de acceso a la intervención en favor del bienestar personal y social. Para ello, se abordan desde los aspectos teóricos de los debates en torno al bienestar hasta las cuestiones subjetivas que impactan en el ser humano y las alternativas psicoterapéuticas para propiciar el que se alcance este estado ideal, en aspectos como la vida cotidiana y familiar, así como para sobrellevar situaciones de duelo o confrontar conductas suicidas, ya sea por la atención directa y la práctica clínica o a través de la interacción con el paciente mediante la novedosa ciberterapia. Una obra recomendable para profesionales de la psicoterapia y la salud psicosocial, así como para estudiantes y docentes en este campo.
Las bocas útiles: aproximaciones sociológicas y antropológicas a la anorexia Autores:
La tesis central del libro plantea que la anorexia es, para la persona que la padece, una forma de hacerse sujeto, de afirmar su propia existencia y de dominar, al mismo tiempo, sus relaciones con el cuerpo y con otras personas.
Locura y modernismo : la esquizofrenia a la luz del arte, la literatura y el pensamiento modernos Autores:
Este libro ofrece una fascinante nueva visión de la esquizofrenia. Siendo la esquizofrenia la “enfermedad abandonada” de nuestro tiempo, quizá por ser la condición más desafiante para la compresión humana y la explicación científica, encuentra aquí el entendimiento más cabal que probablemente se ha ofrecido hasta ahora. Esto puede ser así gracias a un renovado enfoque fenomenológico y a un perspicaz análisis cultural.
Mal y sufrimiento : un acercamiento filosófico a un problema clásico Autores:
El dolor es, ante todo, una posibilidad de develar lo íntimo, pero también lo externo. A través del sufrimiento es posible acceder a información sobre el mundo que nosotros mismos no descubriríamos de otro modo. No darle la cara al sufrimiento, buscar justificarlo, manipularlo o, en el peor de los casos, ignorarlo es un trabajo vano que nos aísla de lo que somos, y desfigura las posibilidades sinceras de nuestra existencia. No afrontar el sufrimiento es no aceptar el mundo. Este libro busca, ante todo, mostrar la pertinencia filosófica de la problemática general del Mal, con preguntas sobre su origen, naturaleza y responsabilidad. Examina además el camino de la consolación; reflexiona la posibilidad real del Mal de un modo dialéctico, y analiza la necesidad de pensar de un modo ontológico nuestro presente histórico. Para abordar esta problemática general del Mal, se debe esclarecer el rol fundamental del sufrimiento humano y orientar las consideraciones filosóficas de este en la evolución del despliegue histórico del nihilismo occidental.
Manual de teoría de la comunicación / Autores:
EI objetivo básico de este libro está centrado en la necesidad que tienen los alumnos de Comunicación Social y Periodismo de conocer y comprender el basamento teórico desde el cual ha surgido su particular campo de trabajo. Esta comprensión les permitirá, sin duda alguna, asumir desde una mejor postura personal y social su profesión. Además, les permitirá conocer parte de los numerosos intentos de configurar un campo de estudio propio, el de la comunicación, que ha emergido como necesidad teórica y metodológica.
Metodología de la investigación para estudiantes de psicología Autores:
A pesar de la importancia que tiene la práctica de la investigación para la comprensión de conceptos metodológicos, son pocos los manuales o libros que se centran en la transmisión de los recursos prácticos necesarios para llevar a cabo trabajos de investigación. En muchos buenos manuales de metodología se prioriza el abordaje de conceptos nucleares para el aprendizaje de esta materia, pero se deja de lado muchas de las herramientas y destrezas prácticas necesarias para llevar a cabo un proceso de investigación. En este sentido el presente libro constituye una alternativa ya que fue íntegramente elaborado a partir de las demandas de los estudiantes, quienes solicitaban material para aprender a buscar información en internet, citar trabajos, leer papers, redactar proyectos y otras herramientas de este tipo. De esta manera, no sólo se intentan transmitir los contenidos vinculados a la práctica de la investigación, sino también al entrenamiento de habilidades básicas, necesarias para realizar proyectos y trabajos de investigación. Este libro pretende promover la puesta en práctica de dispositivos pedagógicos centrados en experiencias que permitan aumentar las destrezas y el interés por la investigación científica. El mismo constituye el fruto de varios años de enseñanza de Metodología de la Investigación, y de un proceso que se inició con uno de los autores siendo alumno del otro, aunque en este trayecto los roles no fueron tan fáciles de diferenciar. Este camino compartido constituye un claro ejemplo de cómo los autores conceptualizan la enseñanza de metodología: para aprender sobre metodología necesitamos hacer trabajos de investigación.
Mindfulness en el contexto universitario. Formando a profesionales conscientes / Autores:
Sólo el que es consciente puede educar de modo consciente.
Pantallas ilimitadas : Usos e influencias en niños y jóvenes Autores:
Este libro trata de las pantallas omnipresentes que transmiten información, comunicación y entretenimiento. A través de artículos heterogéneos, relevamientos de información que no llegan a ser investigaciones formales y de breves ensayos, ofrece visiones puntuales de ciertos temas que han sido y son preocupaciones de especialistas en medios de comunicación y TICs.
Psicoanálisis lacaniano: clínica y época Autores:
Entre las diferentes escuelas del psicoanálisis, la orientación lacaniana es, quizá, una de las que mayor influencia ha tenido en las más diversas disciplinas del conocimiento. Su centro es la clínica. Una clínica que, de manera compleja, articula sujeto y lazo social, afectos y significantes, estructura e historia.
Psicología clínica : fundamentos existenciales Autores:
Esta obra está dirigida a quines estén interesados en llegar a ser psicólogos clínicos existenciales, así como aquellos psicólogos que deseen complementar sus perspectivas y abordajes, de forma tal que puedan seguir interpretando la realidad desde su enfoque teórico, pero contextualizando este último en una adecuada descripción de la experiencia de sus pacientes. El propósito de esta obra es servir de texto introductorio para acceder de forma organizada a los planteamientos de autores clásicos y contemporáneos que han aportado por muchas décadas, y aún continúan haciéndolo, a la comprensión del ser humano desde la perspectiva humanista existencial basada en los planteamientos de Rollo May, Irvin Yalom, Kirk Schneider y James Bugental, entre otros. Además, complementada, sobre todo en la sección de psicopatología y psicoterapia, con planteamientos actuales de psicólogos latinoamericanos, norteamericanos y europeos.
Psicología del desarrollo : enfoques y perspectivas del curso vital Autores:
Este texto intenta recoger el estado actual del conocimiento sobre psicología del desarrollo, brindándole a los lectores claves interpretativas del Curso Vital como una totalidad, describiendo desde el punto de vista psicológico ciclos evolutivos diferenciados. Debemos prevenir a los lectores adiestrados en las teorías evolutivas clásicas que -de acuerdo a nuestro posicionamiento conceptual- se han relativizado las descripciones clasificatorias según la edad cronológica, para enfatizar el carácter procesual y dinámico del desarrollo. Cada capítulo aborda diferentes dimensiones del desarrollo. En la parte inicial de cada uno de ellos se brinda un marco interpretativo y luego se describe el proceso de desarrollo en los diferentes ciclos del Curso Vital. De esa manera, los lectores podrán tener una visión de conjunto acerca de los procesos de desarrollo afectivo, psicosocial e intelectual.
Psicología forense : estudio de la mente criminal Autores:
La psicología forense es una rama de la psicología jurídica que estudia la conducta criminal. Esta obra, dirigida a estudiantes y profesionales de la Psicología y el Derecho, y resultado del trabajo desarrollado en el postgrado en Psicología Forense de la Universidad del Norte, contiene aspectos teóricos relacionados con los factores que influyen en los actos delictivos de un sujeto, así como las concepciones de culpabilidad y responsabilidad, y el psicoanálisis y los actos criminales.
Psicología social : un compromiso aplicado a la salud Autores: 
Psicología y educación : una relación indiscutible Autores:
En este libro las autoras reúnen algunos de los aportes más sustantivos que la Psicología ofrece a la Educación. De modo claro y sencillo, ponen al lector en contacto con una relación indiscutible –Psicología y Educación- y sus aportes a los campos de desempeño docente, a la práctica docente. Al decir de las autoras, con nuestra escritura nos proponemos compartir al estilo de un guion en construcción, las ideas más relevantes de esta relación, su origen, su necesario conocimiento para ser docentes. Se propone al aprendizaje como un proceso complejo abordando algunas de las teorías psicológicas que intentan explicarlo, así como conceptualizaciones sobre el desempeño del rol docente, la profesionalidad y la ética que la actividad docente implica. Para favorecer el abordaje de esta relación, al finalizar cada capítulo, ofrecen actividades que permiten ampliar, profundizar o interrogarse acerca del contenido del mismo. Las sugerencias que se proponen van desde la lectura de un texto, una novela, el visionado de un film o preguntas para ahondar sobre la cuestión. Se trata de una lectura recomendable para todos los interesados en la formación docente, tanto para aquello ya formados, como los que están en proceso.
Psicopedagía clínica: experiencias en escena / Autores: 
A Guide to the Standard EMRD Therapy Protocols for Clinicians, Supervisors, and Consultants, Second Edition Autores: 
A History of Personality Psychology / Autores: 
A History of Psycholinguistics Autores:
This is the first book to comprehensively treat this'pre-Chomskyan'history. It tells the fascinating history of the doctors, pedagogues, linguists and psychologists who created this discipline, looking at how they made their important discoveries about the language regions in the brain, about the high-speed accessing of words in speaking and listening, on the child's invention of syntax, on the disruption of language in aphasic patients and so much more.
Basic Psychological Measurement, Research Designs, and Statistics Without Math Autores: 
Behavioral Guide to Personality Disorders (DSM-5) Autores:
Behavioral Guide to Personality Disorders is the first behaviorally-based reference guide on Personality Disorders and their applicability in vocational, therapeutic, and other rehabilitation service agencies. Chapters cover each personality disorder from a learning theory perspective; the “Do's and Don'ts” on how to manage personality types in service delivery systems (called “personality management”); and predictors of each personality disorder for vocational, therapeutic, and rehabilitation outcomes. The objective of the book is simply to provide practical and ready-to-use clinical information for practitioners and advanced students facing the high demand for triage and treatment decisions.
Body Image: Psychological Predictors, Social Influences and Gender Differences / Autores:
A study on sport-active and sport-inactive adolescents, their perception of body image and their associated eating habits and sport participation motives.
Carl Gustav Jung Autores:
This book offers a fresh and full introduction to Jung's psychology.
Clinical Neuropsychology and Cognitive Neurology of Parkinson's Disease and Other Movement Disorders Autores:
The book provides an up-to-date account of the neuropsychological, cognitive-neurological, and neuropsychiatric aspects of movement disorders. The past ten years have seen an explosion of research covering non-motor aspects of Parkinson's disease and, more recently, movement disorders such as essential tremor, dystonia, corticobasal syndrome, progressive supranuclear palsy, and multiple system atrophy. It is often these neurobehavioral features that become troubling to the patient: they are sometimes difficult to recognize and treat, are associated with diminished patient and caregiver quality of life, and may hasten disease progression, loss of independence, and institutionalization. This book discusses the most recent diagnostic and treatment guidelines for such cognitive and psychiatric conditions in Parkinson's disease and other movement disorders, while providing practical tips and strategies for general assessment. The rapid accumulation of research in this field makes it increasingly difficult for one or two people to author a comprehensive text in an expert manner. The world-class team assembled for this volume succeeds in covering widely diverse areas such as the pathology, neuroimaging, assessment, and treatment of an ever-growing set of neurobehavioral features of movement disorders -- cognitive impairment and dementia, depression, apathy, anxiety, psychosis, and impulse control disorders. The text also surveys fundamental knowledge about basal ganglia function and dysfunction, assessment and evaluation techniques applicable to a range of movement disorders, and quality of life issues more broadly.
Clinician's Guide to Psychological Assessment and Testing Autores: 
Cognitive Behavioral Therapy Autores: 
Cognitive Behavioral Therapy & Mindfulness Toolbox Autores: 
Community Psychology and Community Mental Health Autores:
Community Psychology and Community Mental Health provides empirical justification and a conceptual foundation for transformative change in mental health, based on community psychology values and principles of ecology, collaboration, empowerment, and social justice. Chapters provide strategies for making changes at the level of society, policy, organizations, community settings, and mental health practices. The editors and authors draw from experience in different countries in recognition of the need to tailor change strategies to different contexts. The common experiences of the international perspectives represented underscore the importance and the need for a new paradigm while demonstrating that there are many alternatives and opportunities for pursuing transformative change. This book will be of interest to community mental health professionals, researchers, and students, as well as policymakers, administrators, and those with lived experience of mental health issues.
Contemporary Social Psychological Theories Autores: 
Designing and Reporting Experiments in Psychology Autores: 
Developments in Work and Organizational Psychology Autores: 
Emerging Adulthood Autores:
In recent decades, the lives of people in their late teens and twenties have changed so dramatically that a new stage of life has developed. In his provocative work, Jeffrey Jensen Arnett has identified the period of emerging adulthood as distinct from both the adolescence that precedes it and the young adulthood that comes in its wake. Arnett's new paradigm has received a surge of scholarly attention due to his book that launched the field, Emerging Adulthood. On the 10th Anniversary of the publication of his groundbreaking work, the second edition of Emerging Adulthood fully updates and expands Arnett's findings and includes brand new chapters on media use, social class issues, and the distinctive problems of this life stage. In spite of the challenges they face, Arnett explains that emerging adults are particularly skilled at maintaining contradictory emotions--they are confident while being wary, and optimistic in the face of large degrees of uncertainty.
Emotions and Service in the Digital Age Autores:
The chapters in this book offer a variety of research evidence and perspectives which explore how emotions will continue to be of central importance in the digital workplace.
Essentials of Child Psychopathology Autores:
The only concise, comprehensive overview of child psychopathology covering theory, assessment, and treatment as well as issues and trends Essentials of Child Psychopathology provides students and professionals with a comprehensive overview of critical conceptual issues in child and adolescent psychopathology.
Family Therapy Autores:
Roger Lowe achieves the almost impossible task of bringing together various theories, techniques and case examples in clear and accessible ways. Readers of all disciplines, from front-line hard-pressed practitioners to students on therapy and social work courses, will be grateful for the simple and, above all, useful way he tackles the burning questions that arise in working with the family group.
Foundations of Health Psychology Autores: 
Freud Autores:
Élisabeth Roudinesco's bold reinterpretation of Sigmund Freud is a biography for the twenty-first century—a sympathetic yet impartial appraisal of a genius admired but misunderstood in his time and ours. Alert to tensions in his character and thought, she views Freud less as a scientific thinker than as an interpreter of civilization and culture.
From Depression to Happiness : A Positive Psychiatry Prescription for Life After Depression / Autores:
Psychiatry has developed a number of tools to help manage symptoms of mental disorders, broadly categorized as psychotherapy, or “talk therapy”, and psychopharmacology, or “medications”. One question left open in this regard, though, is what to do after those symptoms are controlled.
Handbook of Categorization in Cognitive Science Autores:
Categorization, the basic cognitive process of arranging objects into categories, is a fundamental process in human and machine intelligence and is central to investigations and research in cognitive science. Until now, categorization has been approached from singular disciplinary perspectives with little overlap or communication between the disciplines involved (Linguistics, Psychology, Philosophy, Neuroscience, Computer Science, Cognitive Anthropology). Henri Cohen and Claire Lefebvre have gathered together a stellar collection of contributors in this unique, ambitious attempt to bring together converging disciplinary and conceptual perspectives on this topic.'Categorization is a key concept across the range of cognitive sciences, including linguistics and philosophy, yet hitherto it has been hard to find accounts that go beyond the concerns of one or two individual disciplines. The Handbook of Categorization in Cognitive Science provides just the sort of interdisciplinary approach that is necessary to synthesize knowledge from the different fields and provide the basis for future innovation.'Professor Bernard Comrie, Department of Linguistics, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Germany'Anyone concerned with language, semantics, or categorization will want to have this encyclopedic collection.'Professor Eleanor Rosch, Dept of Psychology, University of California, Berkeley, USA
Handbook of Clinical Psychopharmacology for Therapists Autores: 
Handbook of Industrial, Work and Organizational Psychology Autores: 
Healing the Fractured Child: Diagnosis and Treatment of Youth With Dissociation Autores:
Anyone who works with troubled children and their families should not miss this book. Healing the Fractured Child weaves together comprehensive theory and neurobiology that substantiate practical treatment guidelines for children and their families. The complexity of symptoms, diagnoses, assessment, use of medication, and a variety of innovative treatment approaches for stabilization, trauma processing and integration are explored and come to life through the clear, practical and touching clinical illustrations peppered throughout the book. Fran Waters has drawn on her vast clinical experience and thorough knowledge of current perspectives on dissociation and child therapy to write an integrative, readable, and immensely useful masterpiece, a gift to the field of child psychology and psychotherapy and to the many therapists, children and parents who will benefit from her wisdom.
Health Psychology: a Textbook Autores:
This new edition is a comprehensive and accessible guide, examining health behaviours through reviewing the key research in this growing field.
Human Development II Autores: 
Human Development in the Life Course Autores: 
Human Learning and Memory Autores: 
Human Neurophysiology Autores:
To repair the injured, malformed or degenerating human central nervous system, we have to understand the functioning of the healthy human CNS on cellular and integrative levels to learn what changed in the neural networks. Since there is some similarity between development and repair, also the development of the human CNS has to be studied. Especially the strategy of movement-based learning of the CNS to eliminate occurring errors during development is of interest because it can also be used during repair. In this book, movement patters which have the highest rate of re-learning movement are analyzed as well as higher mental functions. The therapy using these efficient movement-based learning movements is called Coordination Dynamics Therapy (CDT).
Human Sexuality: Biological, Psychological, and Cultural Perspectives Autores:
Human Sexuality: Biological, Psychological, and Cultural Perspectives is a unique textbook that provides a complete analysis of this crucial aspect of life around the world. Utilizing viewpoints across cultural and national boundaries, and deftly weaving evolutionary and psychological perspectives, Bolin and Whelehan go beyond the traditional evolution and primatology to address cross-cultural and contemporary issues, as well as anthropological contributions and psycho-social perspectives. Taking into account the evolution of human anatomy, sexual behavior, attitudes, and beliefs, this far-reaching text goes beyond what is found in traditional books to present a wide diversity of beliefs, attitudes, and behaviors found globally. In addition to providing a rich array of photographs, illustrations, tables, and a glossary of terms, this extraordinary textbook explores: pregnancy and childbirth as a bio-cultural experience life-course issues related to gender identity, sexual orientations, behaviors, and lifestyles socioeconomic, political, historical, and ecological influences on sexual behavior early childhood sexuality, puberty and adolescence birth control, fertility, conception, and sexual differentiation HIV infection, AIDS, AIDS globalization and sex work Fusing biological, socio-psychological, and cultural influences to offer new perspectives on understanding human sexuality, its development over millions of years of evolution, and how sexuality is embedded in specific socio-cultural contexts, this is the text for educators and students who wish to understand human sexuality in all of its richness and complexity.
Innovations and Future Directions in the Behavioural and Cognitive Therapies Autores: 
Intelligent Testing: Integrating Psychological Theory and Clinical Practice Autores:
The field of intelligence testing has been revolutionized by Alan S. Kaufman. He developed the Wechsler Intelligence Scale for Children–Revised (WISC-R) with David Wechsler, and his best-selling book, Intelligent Testing with the WISC-R, introduced the phrase'intelligent testing'. Kaufman, with his wife, Nadeen, then created his own series of tests: the Kaufman Assessment Battery for Children (K-ABC), the Kaufman Test of Educational Achievement (K-TEA), the Kaufman Brief Intelligence Test (K-BIT), and many others. The K-ABC, the first major intelligence test to challenge the Wechsler, helped raise the bar for future tests.
Interview and Indicators in Psychoanalysis and Psychotherapy Autores: 
Introduction to Psychological Theories and Psychotherapy Autores: 
Mastering the Semi-Structured Interview and Beyond Autores: 
New Developments in Psychology Research / Autores:
In New Developments in Psychology Research, analyzing the congruence between the performance of work organizations and family functioning, the researchers assess two instruments; Beavers Self-Report Family Inventory and Work Environment Scales.
New Directions in Organizational Psychology and Behavioral Medicine Autores: 
Normal and Abnormal Fear and Anxiety in Children and Adolescents Autores:
Written at a post-graduate level, this new volume provides a cumulative overview of the research available on the pathogenesis of fear and anxiety in youths. Its aim is to give the reader an idea of the factors that are thought to be involved in the development of abnormal fear and anxiety in children and adolescents, and to integrate this knowledge in a comprehensive model. Normal and Abnormal Fear and Anxiety in Children and Adolescents also gives an update of the current scientific status on the psychological and pharmacological treatment and assessment of anxiety disorders in youths.
Obsessive-Compulsive Disorder Autores:
Researchers and clinicians working with Obsessive-Compulsive Disorders (OCD) and related disorders who need the most current information available will find this volume of great use. Obsessive-Compulsive Disorder: Subtypes and Spectrum Conditions covers contemporary theory, research, and treatment of the various subtypes of OCD and problems often referred to as OCD spectrum disorders. As the mental health field considers the next iteration of the DSM, an entire research agenda is being planned to elucidate issues such as how best to understand and classify OCD. The questions of subtypes and spectrum disorders are at the heart of this issue and will guide how OCD is conceptualized in DSM-V. This volume, dedicated to such diagnostic, theoretical, and treatment issues, helps informs the field of the most up-to-date knowledge and what remains to be resolved.Deconstructs OCD into its subtypesReviews current research and treatment for these problemsConsiders how OCD will be conceptualized in DSM-VRepresents an international scope with contributions from field experts in psychology, psychiatry, and social work. Includes critical discussion of the OCD subtype and OCD spectrum concepts
Obsessive Compulsive Disorder Autores:
This edited book is a comprehensive presentation of Obsessive Compulsive Disorder (OCD) through a neuropsychological framework and the various empirical researches carried out in this domain. The book evaluates whether the information from different research perspectives can form a strong basis for improving the available treatment options for OCD as well as devising newer and better therapy strategies. It thoroughly discusses the various neuropsychological assessment tools that can be used to study the different dimensions of OCD in terms of symptom severity, beliefs, personality and cognition, including executive functions. The book provides guidelines to enhance the skills necessary for developing clinical acumen. The distorted beliefs and functioning, familial factors and scope for inheriting the disorder and obsessive–compulsive spectrum are also described in detail. The book concludes with a discussion of obsessive–compulsive personality traits to help readers arrive at a holistic understanding of OCD, combining neuropsychological and psychoanalytical lenses.
Occupational Health Psychology Autores:
This comprehensive text for undergraduate and graduate survey courses is the first toencompass a wide range of key issues in OHP from a North American perspective. It draws from the domains of psychology, public health, preventive medicine,nursing, industrial engineering, law, and epidemiology to focus on the theory and practice of protecting and promoting the health, well-being, and safetyof individuals in the workplace and improving the quality of work life.
Pediatric Psychopharmacology Autores: 
Personality Assessment in Treatment Planning Autores: 
Positive Organizational Psychology Autores: 
Practical Clinical Psychopharmacology Autores:
This book aims to provide comprehensive, up-to-date information on psychotropic drugs and inform clinical decisions for the treatment of mental disorders using a problem-solving approach.In order to accomplish these goals, the book has three central characteristics:More than a textbook, it is meant to serve as a practical tool for professionals working in the mental health field.
Presence of Mind in Neurophysiological Processes Autores: 
Psychology: Six perspectives Autores: 
Psychology of Family Relationships Autores:
This book investigates the psychology of family relationships, including parent-child relations, sibling relations, maternal-fetal and marital relations.
Psychology of Personality Autores:
Personality is composed of both temperament and character traits. Whereas temperament refers to an individual's innate emotional predisposition, character is what we intentionally make of ourselves. In this book, the authors present current research in the study of the psychology of personality with a focus on personality developments in neonates; positive psychology and the happy personality; the genetic influences of subjective well-being through mediation by personality traits and evaluative cognitions; job satisfaction and personality traits; the effect of personality on reasoning; temperament and character in first-episode schizophrenia; the relationship between personality and mood frequency; and electrophysiological dysfunction in psychopathic violent women.
Psychopharmacology: Straight Talk on Mental Health Medications, Third Edition Autores:
This is the definitive guide and desk reference for healthcare professionals and patients to expand their knowledge in the pharmacological and behavioral treatment of psychosis, anxiety, depression, bipolar, insomnia and ADHD.New to the third edition: DSM-5® and psychotropic medication prescribing New risk factors with antidepressants Anxiety treatment — what should not be medicated Herbal and other alternative treatments Latest in geriatric psychopharmacology Psychotropic medication discontinuation-safe strategies that work Additive and combination medication protocols Newly released psychiatric medications Dosage Range Charts
Rational Emotive Behaviour Therapy Integrated Autores:
Originated by Dr Albert Ellis, a prominent twentieth-century psychologist, Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) is a significant cognitive–behavioural approach to counselling and psychotherapy. Rational Emotive Behaviour Therapy Integrated provides a comprehensive view of REBT, and presents a vivid account of Dr Ellis'life and his contributions to the development of REBT. It covers REBT's historical development, ABC (activating events, belief system and consequences) framework, theoretical and philosophical foundations, relationship with various religions, atheism and morality, therapeutic process and techniques, and practical applications. The book includes multiple cases of psychological disturbance, representing different categories of irrational belief. Various principles such as unconditional self-acceptance, unconditional other acceptance, and unconditional life acceptance are explained through these cases to help the reader attain a firm understanding of psychological disturbance and possible remedies. It is a comprehensive reference for all major past and recent contributions to REBT theory and research.
Resilience and Aging Autores: 
Self-Efficacy in Changing Societies Autores:
Adolescents'beliefs in their personal control affects their psychological well-being and the direction their lives take. Self-Efficacy in Changing Societies analyzes the diverse ways in which beliefs of personal efficacy operate within a network of sociocultural influences to shape life paths. The chapters, by internationally known experts, cover such concepts as infancy and personal agency, competency through the life span, the role of family, and cross-cultural factors.
Sigmund Freud Autores:
Praise for the First Edition: `This is the Second Edition of a book first published in 1992 as part of the Key Figures in Counselling and Psychotherapy series edited by Windy Dryden. It has proved a successful introduction to the life and work of Sigmund Freud: in this present edition Michael Jacobs takes the opportunity of the new translation of Freud now appearing to offer more suggestions about reading, particularly the papers of technique available through Virago's 2001 publication of the Standard Edition'- The Journal of Analytical Psychology In refreshing contrast to most other books on Sigmund Freud, this is a highly accessible account of his life and ideas, which focuses on the relevance of Freud's work for contemporary approaches to counselling and psychotherapy. The book provides an overview which is based firmly on Freud's own writings, but which goes far beyond a recapitulation of the existing literature, to offer fresh insights and some surprises, both about Freud the man and his theories. Written by bestselling author, Michael Jacobs and now fully updated for its Second Edition, Sigmund Freud presents and responds to the criticisms that Freud's work attracted, and charts his continuing influence in the 21st century. This is highly recommended reading for those training in counselling and psychotherapy as well as those studying Freud in other contexts.
Six Children: The Spectrum of Child Psychopathology and Its Treatment Autores:
Theoretically anchored and historically informed, Six Children is a book about the nuances of child psychoanalysis as these unfold in the encounter with different forms of early life anguish. Addressing autistic, homeless, and despondent children on the one hand, and greedy, betrayed, and angry children on the other, the book attempts to integrate developmental deficits, intrapsychic conflicts, and constitutional givens in evolving a deeper understanding of both severe and milder psychopathology. Ample clinical illustrations are provided and technical interventions pertinent to each of these situations are carefully fleshed out. Equal attention is given to holding and interpretation, family intervention and individual focus, and affect management and mentalization. The fact that the six main chapters of the book are sandwiched between a careful review and update of the field of child analysis makes the book especially suited for being used as a teaching tool in didactic curricula. A comprehensive and carefully selected bibliography imparts the book a scholarly quality, which exists alongside the text's literary and humane cadence.
The Cambridge Handbook of Personality Psychology Autores: 
The child's conception of physical causality Autores:
Our encounters with the physical world are filled with miraculous puzzles-wind appears from somewhere, heavy objects (like oil tankers) float on oceans, yet smaller objects go to the bottom of our water-filled buckets. As adults, instead of confronting a whole world, we are reduced to driving from one parking garage to another. The Child's Conception of Physical Causality, part of the very beginning of the ground-breaking work of the Swiss naturalist Jean Piaget, is filled with creative experimental ideas for probing the most sophisticated ways of thinking in children. The strength of Piaget's research is evident in this collection of empirical data, systematically organized by tasks that illuminate how things work. Piaget's data are remarkably rich. In his new introduction, Jaan Valsiner observes that Piaget had no grand theoretical aims, yet the book's simple power cannot be ignored. Piaget's great contribution to developmental psychology was his'clinical method'-a tactic that integrated relevant aspects of naturalistic experiment, interview, and observation. Through this systematic inquiry, we gain insight into children's thinking. Reading Piaget will encourage the contemporary reader to think about the unity of psychological phenomena and their theoretical underpinnings. His wealth of creative experimental ideas probes into the most sophisticated ways of thinking in children. Technologies change, yet the creative curiosity of children remains basically unhindered by the consumer society. Piaget's data preserve the reality of the original phenomena. As such, this work will provide a wealth of information for developmental psychologists and those involved in the field of experimental science. Jean Piaget (1896-1980) is known for investigations of thought processes. He was professor at Geneva University (1929-1954) and director of the International Center for Epistemology (1955-1980). He is the author of The Language and Thought of the Child, Judgment and Reasoning in the Child, The Origin of Intelligence in Children, and The Early Growth of Logic in the Child. Jaan Valsiner is professor of psychology at Clark University, and a recognized authority on the life and work of Piaget.
The Design and Conduct of Meaningful Experiments Involving Human Participants Autores:
Designing and conducting experiments involving human participants requires a skillset different from that needed for statistically analyzing the resulting data. The Design and Conduct of Meaningful Experiments Involving Human Participants combines an introduction to scientific culture and ethical mores with specific experimental design and procedural content. Author R. Barker Bausell assumes no statistical background on the part of the reader, resulting in a highly accessible text. Clear instructions are provided on topics ranging from the selection of a societally important outcome variable to potentially efficacious interventions to the conduct of the experiment itself. Early chapters introduce the concept of experimental design in an intuitive manner involving both hypothetical and real-life examples of how people make causal inferences. The fundamentals of formal experimentation, randomization, and the use of control groups are introduced in the same manner, followed by the presentation and explanation of common (and later, more advanced) designs. Replete with synopses of examples from the journal literature and supplemented by 25 experimental principles, this book is designed to serve as an interdisciplinary supplementary text for research-methods courses in the educational, psychological, behavioral, social, and health sciences. It also serves as an excellent primary text for methods seminar courses.
The Elements of Mental Tests, Second Edition Autores:
The Elements of Mental Tests provides an introduction to mental testing and the use of psychological and educational measures. Part I: The Elements of Measurement introduces the types of educational and psychological tests commonly in use, the test data those measures collect, and the types of test items that make up a test. Part II: The Elements of Test Scores introduces the mathematical models that professionals use to represent test-takers'answers to test questions. Part II begins with a review of basic statistics particularly relevant to measurement, including the conversion of test scores to z-scores and the use of correlation coefficients to relate test items and tests to one another. Part II continues with an integrated introduction to both Classical Test Theory and Item Response Theory-the most influential methods for understanding tests in use today. Part III: The Elements of Test Quality examines the standards of good testing including a test's reliability and its precision of measurement, the evaluation of test validity, and the features of a good test administration. Altogether, the book provides a comprehensive foundation for readers who are interested in tests, in testing, and in their use in contemporary life.
The Freud Files: An Inquiry Into the History of Psychoanalysis Autores:
his book reconstructs the early controversies around psychoanalysis and shows that rather than demonstrating its superiority, Freud and his followers rescripted history. This legend-making was not an incidental addition to psychoanalytic theory but formed its core. Letting the primary material speak for itself, this history demonstrates the extraordinary apparatus by which this would-be science of psychoanalysis installed itself in contemporary societies. Beyond psychoanalysis, it opens up the history of the constitution of the modern psychological sciences and psychotherapies, how they furnished the ideas which we have of ourselves and how these became solidified into indisputable'facts'.
The Handbook of Humanistic Psychology Autores:
The Second Edition of the cutting edge work, The Handbook of Humanistic Psychology, by Kirk J. Schneider, J. Fraser Pierson and James F. T. Bugental, represents the very latest scholarship in the field of humanistic psychology and psychotherapy. Set against trends inclined toward psychological standardization and medicalization, the handbook offers a rich tapestry of reflection by the leading person-centered scholars of our time. Their range in topics is far-reaching—from the historical, theoretical and methodological, to the spiritual, psychotherapeutic and multicultural. The new edition of this widely adopted and highly praised work has been thoroughly updated in accordance with the most current knowledge, and includes thirteen new chapters and sections, as well as contributions from twenty-three additional authors to extend the humanistic legacy to the emerging generation of students, scholars, and practitioners.
The Mechanisms of Perception Autores:
First published in 2006. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Theorizing Transgender Identity for Clinical Practice / Autores:
Providing new approaches for exploring gender identity and expression, this book is ideal for clinical practice with transgender and gender nonconforming/diverse clients. Importantly, it moves beyond the medical model to advance an understanding of transgender subjectivity as a natural variation of gender in humans.
The Oxford Handbook of Identity Development Autores:
Identity is defined in many different ways in various disciplines in the social sciences and sub-disciplines within psychology. The developmental psychological approach to identity is characterized by a focus on developing a sense of the self that is temporally continuous and unified across the different life spaces that individuals inhabit. Erikson proposed that the task of adolescence and young adulthood was to define the self by answering the question: Who Am I? There have been many advances in theory and research on identity development since Erikson's writing over fifty years ago, and the time has come to consolidate our knowledge and set an agenda for future research. The Oxford Handbook of Identity Development represents a turning point in the field of identity development research. Various, and disparate, groups of researchers are brought together to debate, extend, and apply Erikson's theory to contemporary problems and empirical issues. The result is a comprehensive and state-of-the-art examination of identity development that pushes the field in provocative new directions. Scholars of identity development, adolescent and adult development, and related fields, as well as graduate students, advanced undergraduates, and practitioners will find this to be an innovative, unique, and exciting look at identity development.
The Socratic Method of Psychotherapy Autores:
As the field of psychotherapy focuses more on treatment manuals and the regimented nature of clinical research, the practice risks losing the subtle nuances that guide the interactive fluidity of therapy sessions.
Trauma-informed mindfulness / Autores:
The dissociation, anxiety and intrusive thinking associated with PTSD and other trauma-related difficulties can be a huge source of distress for sufferers and their families. Mindfulness has been found to be an excellent intervention for these symptoms. However, traditional manualised group mindfulness programmes can sometimes inadvertently re-trigger the very trauma symptoms they seek to alleviate.
Trauma : Contemporary Directions in Trauma Theory, Research, and Practice / Autores:
An expanded and revised edition of the first social work text to focus specifically on the theoretical and clinical issues associated with trauma, this comprehensive anthology incorporates the latest research in trauma theory and clinical applications. It presents key developments in the conceptualization of trauma and covers a wide range of clinical treatments.
Understanding Psychological Assessment Autores: 
Psicología diferencial: manuales autoformativos interactivos / Autores: 
Attitudes, Beliefs, Motivation and Identity in Mathematics Education Autores: 
Diversity in Unity: Perspectives from Psychology and Behavioral Sciences Autores: 
Entrepreneurial Cognition Autores:
Keywords:
entrepreneurial mindset; cognitive processes; cognitive psychology; prior knowledge; exploitation; motivation; financial motivation; non-financial motivation; entrepreneurial opportunities; self-identity; well-being; work identity
General Psychology: An Introduction Autores:
The NOBA Project is a growing collection of expert-authored, open-licensed modules in psychology, funded by the Diener Education Fund. From these open modules, Tori Kearns and Deborah Lee created an arranged open textbook for her introductory psychology class. This textbook was created under a Round One ALG Textbook Transformation Grant.
Introduction to Community Psychology Autores:
This textbook will show you how to comprehensively analyze, investigate, and address escalating problems of economic inequality, violence, substance abuse, homelessness, poverty, and racism. It will provide you with perspectives and tools to partner with community members and organizations to promote a fair and equitable allocation of resources and opportunities.
Introduction to Psychology
This book cover most of the topics for the introduction to Psychology course.
Introduction to Psychology Autores:
This book is designed to help students organize their thinking about psychology at a conceptual level. The focus on behaviour and empiricism has produced a text that is better organized, has fewer chapters, and is somewhat shorter than many of the leading books. The beginning of each section includes learning objectives; throughout the body of each section are key terms in bold followed by their definitions in italics; key takeaways, and exercises and critical thinking activities end each section.
Introduction to Psychology: The Full Noba Collection Autores:
This textbook represents the entire catalog of Noba topics. It contains 90 learning modules covering every area of psychology commonly taught in introductory courses. Table of contents:
Psychology As Science
Biological Basis of Behavior
Sensation and Perception
Development
Cognition and Language
Learning and Memory
Social
Personality
Emotions and Motivation
Psychological Disorders
Well-Being
Lifespan Development: A Psychological Perspective Autores:
This textbook introduces the idea of lifespan development from a psychological perspective.
Mind, Body, World Autores:
Cognitive science arose in the 1950s when it became apparent that a number of disciplines, including psychology, computer science, linguistics, and philosophy, were fragmenting. Perhaps owing to the fields immediate origins in cybernetics, as well as to the foundational assumption that cognition is information processing, cognitive science initially seemed more unified than psychology. However, as a result of differing interpretations of the foundational assumption and dramatically divergent views of the meaning of the term information processing, three separate schools emerged: classical cognitive science, connectionist cognitive science, and embodied cognitive science.
Pain Management in Clinical and Health Psychology Autores:
The major objective of the present Research Topic is to collect new scientific evidence, clinical experiences, reviews and opinion articles about clinical health psychology and psychotherapy in pain management and treatment. Moreover this RT will focus on psychological factors, basic psychological processes and theoretical models that could have an impact in the development of persistent pain and disability and implications for different therapies, considering psychological interventions in peri-operative pain and/or preventive interventions in sub-acute pain too.
Principles of Social Psychology
The textbook is comprehensive and includes almost all of the topics that I would consider crucial for an undergraduate social psychology course.
Psychology Autores:
Psychologyis designed to meet the scope and sequence for the single-semester introduction to psychology course. For many students, this may be their only college-level psychology course. As such, this textbook provides an important opportunity for students to learn the core concepts of psychology and understand how those concepts apply to their lives. The authors strive to make psychology, as a discipline, interesting and accessible to students. A comprehensive coverage of core concepts is grounded in both classic studies and current and emerging research, including coverage of the DSM-5 in discussions of psychological disorders. The text incorporates discussions that reflect the diversity within the discipline, as well as the diversity of cultures and communities across the globe.
Psychology: The Science of Human Potential Autores:
The first chapter provides an overview of the textbook and reviews the history of psychology and its methodology.
The Balance of Personality Autores:
This open access textbook was developed as an upper division undergraduate textbook for theories of personality. Its intended audience are students from Portland State University enrolled in Psychology Personality course.
The Biopsychosocial Model of Health and Disease Autores: 
The Psychology of Becoming a Successful Worker (Open Access) Autores: 
The Psychology of Gender and Health Autores: 
The Psychology of Human Thought Autores: 
The Psychology of Study Success in Universities Autores: 
Together: The Science of Social Psychology Autores:
This textbook presents core concepts common to introductory social psychology courses. The 8 units include 27 modules covering key social psych topics such as research methods, group processes, social influence, and relationships.
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